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음악쟁이활용학원
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작성자 짐노페디1
작성일 2015-10-02 (금) 09:54
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ㆍ추천: 0  ㆍ조회: 2386      
음악교육계의 허니버터칩 _ 안뜰에봄아트스쿨

음악교육계의 허니버터칩 ‘음악쟁이’

안뜰에봄아트스쿨 권다희 원장

 본지는 음악쟁이를 출간한 이래 음악쟁이 특강을 효과적으로 시행하고 있는 학원에 찾아가 원장들의 수업 노하우와 활용방법 등을 매달 취재하고 있다.

이번 달은 전북 군산에 위치한 안뜰에봄아트스쿨. 학원에 들어서자 벌써부터 예술적 향기가 물씬 풍겨온다. 왼편에는 음악학원이, 오른편엔 친언니가 운영하는 미술학원이 함께 있어서일까? 학원 앞에는 아이들이 마음껏 뛰어놀 수 있도록 작은 마당도 준비되어있다. 안뜰에봄 아이들은 과연 어떻게 수업하고 있을까?

 

더욱 큰 예술적 시야를 길러주는 음악쟁이

권다희 원장은 아이들이 피아노를 배우는 것과 동시에 음악을 더 넓게 이해하고, 좀 더 쉽게 이론을 배우며 예술적 시야가 넓어지길 기대하는 마음으로 올해 초 음악쟁이를 시작했다.
‘이번 달은 어느 작곡가와 만나죠?’ ‘무슨 음악 들을 거에요?’ 원장에게 물어보는 아이들의 미소가 사랑스럽다.
“사실 피아노 외에 다른 악기를 배우거나 특강수업을 하는 것에 부정적인 시각이 강했어요.”
권 원장은 클래식을 전공했지만, 재즈피아노에 미련을 버리지 못하고 뒤늦게 대학원에 입학하여 틈틈이 재즈공부를 하고 있다. 그 덕분에 장르가 다른 음악을 몸으로 이해할 수 있는 가장 좋은 방법에 대해 많은 고민을 하고 있다고.
“그 고민을 해결해주는 것 중 하나가 재즈 음악을 많이 듣는 것이였어요. 손가락 연습뿐만 아니라 음악을 많이 듣고 그 음악에서 사용되는 악기에 대해 이해하면서 조금씩 감이 오기 시작했습니다. 이제 피아노를 배우기 시작하는 우리 아이들도 똑같을 거라는 생각을 하니 좀 더 쉽고 재미있는 방법으로 다가갈 수 있었던 것 같아요.”
 
음악쟁이 덕분에 출석률이 좋아졌어요

안뜰에봄에서는 매주 금요일 특강수업이 진행된다. 음악쟁이가 도착하면 한 달 수업계획표를 강사들과 함께 짜고, 중간에 빙고 게임이나, 악기 탐구처럼 자체 프로그램을 섞어서 체계적으로 수업하고 있다.
“아이들이 음악쟁이 때문에 금요일에 절대 결석하면 안 된다고 학부모님께 피드백을 많이 받았어요. 덕분에 금요일 출석률도 높습니다. 그리고 가족끼리 캠핑을 가야 하는데, 혹은 할머니 댁에 가기로 약속했는데 음악쟁이 수업때문에 학원에 와야 한다고 달려오는 아이들을 볼 때면 너무 뿌듯하고 감사할 따름이에요.”
오늘은 미니북만들기 수업이 진행되는 날. 수업이 시작되면 책상 위에는 가위, 자, 색연필 등 갖가지 도구들로 가득 나열된다. 오늘은 어떤 음악가의 생애를 배우며 자신만의 미니북을 완성할지 아이들은 기대에 찬 눈빛으로 권 원장을 바라본다.
“오늘은 베를리오즈라는 작곡가에 대해서 공부해볼 거에요. 어릴 때부터 다재다능했던 베를리오즈는 학교에 가지 않고도 아버지로부터 문학, 라틴어, 수학 역사 등을 완벽하게 익혔대요. 그리고 어릴 때부터 탁월한 음악적 재능을 보였답니다. 하지만 아버지는 베를리오즈가 의사가 되길 원했어요. 우리 친구들은 부모님이 원하는 꿈이랑 본인이 원하는 꿈이 같은가요?”
“아니요 선생님. 저는 인공장기조직 개발자가 되고 싶은데 엄마는 선생님이 되었으면 좋겠다고 했어요.”
“저는 우리엄마가 제가 하고싶은 일 했으면 좋겠다고 했어요.”
아이들은 서로 각자의 꿈을 이야기하며 한바탕 웃는다.
“ 그렇군요. 우리 친구들~ 베를리오즈는 늘 문학과 음악에 관심이 많았던 베를리오즈는 결국 아버지를 설득해 23살 때 겨우 허락을 받아 파리음악원에 입학했답니다.” 베를리오즈가 아버지의 반대를 무릎 쓰고 음악가가 되었다는 말을 듣고 진심으로 기뻐한다. 이렇게 한 줄씩 아이들과 번갈아 읽으며 부연설명을 톡톡히 해준 덕분일까. 아이들은 베를리오즈의 생애와 작품, 음악적인 특징들을 미니북 만들기를 통해 스스로 생각하는 시간을 충분히 가졌다.

 
작곡가의 다른 작품들도 다양하게 들어보는 감상시간
두 번째 시간은 베를리오즈의 작품을 감상하는 시간. ‘라코츠키 행진곡’을 틀어주며 아이들과 곡에 느낌을 이야기한다.
“우리 친구들. 지금 들리는 음악은 어떤 것 같아요?” “행진곡 같아요. 씩씩하고 재미있는 것 같아요.”
“맞아요 선생님. 장난감 병정들이 발을 맞추어 걷고 있는 것 같은 느낌이에요.”
권 원장의 설명과 함께 아이들은 실제로 행진하는 듯한 활기찬 얼굴로 본인만의 그림을 완성했다. 또한, 권 원장은 음악쟁이 CD에 나온 곡뿐만 아니라 이달의 작곡가에 맞춰 다른 작품들도 다양하게 들려주고 있다.
“음악을 듣는 것 외에 활동적인 수업을 할 때에도 다른 장르의 음악을 틀어주고 있어요. 아이들이 다양한 악기, 다양한 음악 장르를 감상하면서 창의성과 상상력이 넓어지도록 도와주기 때문이죠”
가르치는 교사도 가르침을 받는 학생도 즐거워야 성공적인 음악교육을 할 수 있다고 말하는 권다희 원장. 그가 말하는 음악쟁이의 최고의 장점은 매달 새로운 곡과 작곡가를 만나는 것. 또한, 아이들은 동요 부르기 코너와 동요논술을 할 때면 동요만이 가질 수 있는 깨끗한 선율과 가사들을 아이들의 순수한 목소리도 들을 때면 정말 행복하다고 이야기한다. 코너 중간에 나오는 삼행시 역시 원아들의 창의력을 엿볼 수 있는 깨알같은 재미가 있다고.
 
* 자세한 내용은 에듀클래식 10월호에서 확인하실 수 있습니다.
   
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