음악쟁이로 감수성 배가 됩니다

도미넌트음악원

아이들에게 음악을 가르치는 음악교육자는 무엇보다 ‘흥미’를 주기 위해 꾸준히 연구하고 노력하는 것이 가장 중요하다. 다년간의 경험을 가지고 있어도 싫증을 잘 내는 아이들을 대하려면 아이들 눈높이에 맞게 흥미를 떨어뜨리지 않도록 재미있게 이론을 교육해야 하기 때문이다.

강원도 동해에 위치한 도미넌트음악원 홍희숙 원장 역시 원생들에게 꾸준히 음악의 흥미를 높여주기 위해 매주 수요일 음악쟁이를 통해 이야기 형식의 음악 이론을 지도하고 있다.

수요일만 손꼽아 기다리는 도미넌트 친구들

“선생님 오늘 수요일 음악쟁이 하는 날 맞지요? 전 음악쟁이를 하는 수요일이 제일 좋아요.”

도미넌트음악원의 출입문을 열며 들어오는 원생들이 들뜬 표정으로 홍희숙 원장에게 수요일임을 다시 한 번 확인하며 들어온다. 오늘은 어떤 수업을 배울지 무척이나 기대되는 표정들이다.

“그래 오늘은 너희들이 무척이나 기다리던 음악쟁이 수업이 있는 날이란다. 오늘은 특별히 너희들의 수업을 보기 위해 ‘에듀클래식’ 잡지사에서 취재를 나왔단다.”

홍 원장은 음악쟁이를 원생들에게 나눠주며 아이들을 정리시킨 후 수업을 시작한다.

“먼저 음악감상 수업을 시작할거예요. 얘들아, 오늘 배울 곡은 베버의 유명한 곡인 ‘클라리넷 협주곡 1번’ 중 3악장이란다. 이 곡은 만든 베버는 뛰어난 기교와 함께 아름다운 음색과 깊은 감수성을 가진 클라리넷 연주자야. 이 곡은 부드러운 클라리넷 소리로 마치 사랑을 노래하듯 감성적인 가을의 정취를 마음껏 느낄 수 있단다. 우리 한 번 귀 기울여 들어보자.”

곡이 흘러나오기 시작하자 아이들은 각자 음악에 집중하며 생각나는 대로 그림을 그려 나간다.

홍 원장이 반복해 음악을 들려주니 아이들은 마치 화가가 된 듯 영감이 떠올랐는지 각자의 개성대로 그림을 완성해나간다. 친구와 함께 서로 손을 맞잡고 춤을 추고 있는 모습, 바다를 그리며 파도를 타는 그림, 무리를 지어 한 방향으로 올라가는 여러 사람들 등 음악 한 곡에서 다양한 그림들이 연출되고 있다.

조금씩 완성해가는 원생들에게 기자는 어떤 그림이냐며 설명을 부탁했더니 아이들은 질문을 기다렸다는 듯이 쑥스러운 모습을 온데 간데 없고 신이나 자신의 그림을 설명한다.

“곡 자체가 경쾌하고 들으면 신이나요. 그래서 제가 가장 좋아하는 친구를 떠올리며 함께 춤을 추는 장면을 그렸어요.”

대답하는 것도 동심에 빠져 그림을 그리는 모습도 너무나 예쁜 모습에 보고 있는 기자의 기분까지 좋아진다.

“우리 아이들 음악쟁이 대하는 태도가 꽤 진지하지요? 매주 수요일만을 기다려서인지 수업 태도도 늘 적극적이고 밝은 모습에 제가 더욱 힘이 나 가르치게 된답니다.”

음악쟁이로 음악 이론 쉽게 접근

홍 원장은 지난해부터 음악쟁이를 도입해 자신만의 친근감을 내세워 음악 이론을 쉽게 재미있게 해석해 원생들에게 많은 인기를 얻고 있다. 매달 자신의 손에 음악쟁이가 도착하면 꼼꼼히 살펴본 후 미리 예습을 철저히 한다는 그는 아이들에게 수업을 할 때 재미 위주로 가르치면 교육의 효과는 배가 된다고 설명한다. 아이들을 향한 홍 원장의 진심이 전해졌는지 도입한지 이제 1년 즈음 지났는데 도미넌트음악원 원생들은 손꼽아 수요일을 기다릴 정도로 음악쟁이의 인기가 뜨겁다고.

“미니북만들기, 동요부르기, 음악감상 등 모든 코너를 좋아합니다. 처음에는 음악을 들으며 그림 그리는 것이 익숙지 않아 적응을 못하는 아이들이 있었지만 지금은 다들 잘 하고 있고 동요부르기도 너무나 신나게 배우고 있지요. 매주 수요일이 돌아오면 원생들의 얼굴 표정부터 달라지는 것을 느낀답니다.”

홍 원장은 음악쟁이 코너 중 미니북만들기와 동요부르기를 가장 으뜸 코너로 꼽는다. 특히 미니북 만들기를 하는 날은 음악가의 생애도 배우며 아이들과 함께 이야기 나누는 시간이기도 해 꽤 흥미 있고 가치 있는 시간이라고 전한다.

“음악가의 생애를 이야기 해주며 아이들과 질문을 하며 평소 하고 있는 생각을 들어보면 그 아이를 더욱 이해하는 시간이 됩니다. 원아들의 느낌, 생각, 등을 이해하며 저 역시 평소 아이들에게 하고 싶었던 이야기를 풀어놓는 수업이지요.”

음악감상 시간이 끝나고 그가 두 번째로 꼽은 동요부르기 시간이 돌아왔다. 홍 원장이 동요부르기를 언급하니 아이들은 하나 둘 그랜드 피아노 쪽으로 자리를 재빠르게 옮긴다. 여느 때와 마찬가지로 홍 원장의 반주에 맞게 원생들이 새로운 동요를 배우기 위해 노래를 흥얼거리기 시작한다.

“얘들아, 오늘 배울 동요는 ‘행복자판기’라는 곡이야. 노래 제목부터 벌써 행복이 느껴지지 않니? 이 노래 제목처럼 우리 학원도 너희들에게 행복자판기로 통했으면 좋겠구나. 처음이라 생소한 곡이지만 자신감을 가지고 선생님 반주에 맞게 큰소리로 노래해보자.”

“우리 아빠 너털웃음 하나 넣고~ 우리 엄마 눈웃음 하나 넣고~ 하나 둘 눈 감고 기다리면 행복이 쏘옥~”

홍 원장의 반주가 시작되니 아이들은 가사 하나라도 놓치지 않기 위해 집중하며 눈으로 악보를 따라 나간다. 그리고 큰소리로 노래 부르며 동심의 세계로 들어간다. 음정, 박자 모두 제각각인 아이들은 몇 번의 반복에 제법 노래에 익숙해졌다.

홍희숙 원장은 아이들은 누구나 명석한 두뇌를 가지고 있어 처음 접하는 곡도 계속 반복하다보면 잘 따라한다며 교사하기 나름이라고 전했다.

신나게 동요부르기에 빠져있다보니 어느새 아이들에게 가장 인기 절정의 시간인 미니북 만들기 수업이 한창이다. 홍희숙 원장의 이야기를 들으며 아직 완성하지 못한 아이들은 설명을 들으며 자신의 미니북 만들기에 집중한다.

“이 달에 실린 미니북 이야기의 주인공은 칼 마리아 폰 베버야. 얘들아 베버의 작품 중 가장 유명한 곡 하나만 이야기 해볼래?”

“오베론이에요.”

“그래 맞았어. ‘오베론’은 독일의 작곡가 베버의 오페라 3막에 나온 곡이야. 대본은 독일 낭만파시인 빌란트의 동명의 시를 영역, 각색한 것이지. 이제 베버하면 꼭 오베론을 잊지 말아야 해. 알겠지?”

홍 원장은 미니북 만들기는 아이들에게 지금까지 가장 인기가 좋은 코너라며 음악가의 생애를 통해 더욱 친근한 마음을 가질 수 있게 하고 아이들과 대화할 수 있는 시간이라며 미니북 만들기 코너를 칭찬했다.

연말에 음악쟁이 골든벨 계획

한편 홍희숙 원장은 음악쟁이에게 바라는 점으로 예전에 실린 음악가들을 다시 한 번 복습하는 것도 좋을 것 같다며 음악가들을 차례로 다시 실어주기를 희망했으며 동요부르기 역시 연말이나 학기를 마칠 시기에 맞춰 종합편으로 여러 곡을 실어 주기를 당부했다.

음악쟁이를 통해 아이들이 재미있게 이론도 배우고 음악을 들으며 감수성을 키울 수 있다고 말하는 홍희숙 원장은 원생들이 음악쟁이를 통해 배운 것들이 오롯이 음악의 기초가 되어 성인이 되어서까지 기억에 남을 수 있도록 100% 활용할 것이라고 전했다. 또한 연말에는 음악쟁이 골든벨을 준비할 계획이라고.

“그동안 배운 것들을 복습할 기회를 마련하기 위해 올해부터 음악쟁이 골든벨을 계획했습니다. 음악쟁이 골든벨을 통해 모든 원아들이 다시 한 번 이론을 즐겁게 배울 시간을 가지며 골든벨의 우승자에게는 노력한 만큼 깜짝 놀랄만한 선물을 준비해 기쁨을 줄 생각입니다.”

도미넌트음악원 033-533-3368.

글 박경미 사진 조기웅