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음악쟁이활용학원
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작성자 admin
작성일 2009-03-30 (월) 10:23
ㆍ추천: 0  ㆍ조회: 3847      
동요는 음악학습의 멀티플레이어
 
대구 임마누엘음악학원


수요특강이 학원에 정규프로그램으로 자리잡은지 오래이다. 이제 대부분의 학원들은 특강을 하기 위해 원장이나 강사들이 아이들에게 지도해 줄 것을 미리 공부한다. 대구 임마누엘음악학원 박은희 원장은 수업준비를 하며 아이들의 반응을 생각하면 저절로 미소가 지어진다는 것이다. 대구의 음악쟁이 친구들은 어떻게 수업을 하는지 찾아가 보았다.

동요로 하는 음악감상과 리듬공부

박은희 원장은 아이들과 함께 미니북 만들기와 음악감상을 할 때 가장 즐겁다고 말한다.
“미니북은 음악가의 곡을 들으며 책을 만들고, 완성된 책은 앞자리에 앉은 아이부터 순서대로 한 페이지씩 읽게 합니다. 그리고 잘 읽은 아이에게는 달란트를 지급하죠. 요즈음은 소리를 내서 책을 읽는 경우가 드물더라고요. 그래서 저희 학원은 모든 아이들이 미니북을 소리내어 읽도록 지도하고 있습니다.”

아이들이 미니북을 완성하자 갑자기 박 원장이 조명을 어둡게 한다. 어라? 갑자기 불을 왜? 그런데 신기하게도 아이들 모두가 조용히 눈을 감는다.
“음악감상을 할 때 조명을 어둡게 하는 이유는 더욱더 집중하고 상상의 나래를 자유롭게 펴기 위한 것입니다. 그리고 동요도 마찬가지로 조명을 어둡게 하고 들려주지요.”
박은희 원장의 지도아래 아이들 모두가 눈을 감는다. 오늘 배우게 될 동요는 ‘호수에서’. 아이들은 일제히 눈을 감고 동요를 듣는다. 음악에 맞춰 살짝 리듬을 타는 아이, 마치 자신이 지휘자가 된 것처럼 눈을 감은 채로 지휘를 아는 아이, 조용히 허밍으로 따라부르는 아이 등 모두 음악을 들으며 자신의 느낌을 표현한다.

“우리 다 같이 가사를 읽어볼까? 이 가사를 읽어보면 어떤 것이 생각나니?”
“오리요! 호수요! 바람이요!”
아이들의 반응이 모두 제각각이다. 그리고는 한 소절씩 동요를 따라 부르며 잘못된 부분은 몇 번이고 다시 짚어준다. 아이들도 즐거운지 반복되는 그 소절을 잘도 따라부른다. 노래를 어느 정도 익힌 후 박 원장은 아이들에게 리듬막대를 나누어준다.

“자~4분의 4박자이니까 리듬막대를 어떻게 치면 될까?”
“하나 둘 셋 넷 이요~ 강 약 중강 약이요~”
아이들이 리듬막대를 받아들자 모두 바른자세로 앉아 칠 준비를 한다.
“리듬막대를 이마 위로 올려서 엑스자를 만들어 보자. 그리고 주의할 점은 쉼표를 지키는 것, 잊지 말고 준비~ 시작!”

아이들의 눈의 초롱초롱해져 박 원장을 바라본다. 그런데 자세히 보니 아이들이 음악쟁이에 나온 악보를 보는 것이 아니라 큰 종이에 그려진 악보를 보고한다. 음악쟁이에 악보가 나와있는데 다시 크게 악보로 옮겨 그리는 수고를 왜 했을까?

“아이들이 오며가며 항상 볼 수 있게 하기 위해서이죠. 그렇게 되면 저절로 동요가 외워지거든요. 또 오늘처럼 리듬막대를 치면서 수업할 때는 이 악보가 안성맞춤이랍니다. 모든 아이들이 한 곳으로 집중할 수 있지요.”
리듬막대를 치며 노래를 부르는 아이들은 모두 즐거워한다.

다양한 공부를 할 수 있는 음악쟁이

박 원장은 한 권의 책으로 동요, 음악감상, 작곡가에 대해 알 수 있기 때문에 음악쟁이가 학원운영에 큰 도움이 된다고 말한다.

“음악쟁이에는 수업에 필요한 것이 모두 포함되어 있어서 정말 편리합니다. 또 장구를 보유하고 있었지만 마땅히 사용할 기회가 없었는데 장구특강이 나오니 어찌나 반갑던지요. 그래서 아이 한명 한명 장구채로 두드려 보게 했습니다. 아이들의 즐거운 표정을 보니 자신감이 생긴듯해서 장단도 가르쳐 봅니다.”

음악쟁이를 사용하기 전에는 학원자체에서 수요일 마다 필요한 프로그램을 준비하느라 매우 번거로웠다. 만약 음악감상을 한다면 그 곡에 대한 음악동화책을 읽어주고  감상곡을 들려주어 감상문을 쓰도록 지도하기도 했다.

“수요특강은 그룹레슨이 자연스럽게 이루어져 아이들이 서로 하모니를 이루고, 학교교육에서 음악교육의 비중이 줄어든 만큼 우리 음악학원의 책무는 더 크다고 봅니다. 이 아이들에게 폭넓은 음악공부를 시키고 싶은데 그런 여건이 조성되지 않아 어려웠죠. 그러던 중 음악쟁이는 제게 너무나 고마운 선물이 되었습니다. 다양한 음악가, 음악감상, 국악, 창작동요 등을 다루어 볼 기회가 주어져서 보람을 느낍니다. 때마다 유행에 발맞추어 수업할 수 있게 해 주셔서 정말 감사드립니다.”

글 문지영 | 사진 조기웅
자세한 내용은 에듀클래식 4월호에 이어집니다.
   
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