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음악쟁이활용학원
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작성자 admin
작성일 2008-12-30 (화) 10:16
ㆍ추천: 0  ㆍ조회: 3554      
미니북과 동요로 분위기 UP
 
 
모차르트 음악학원 김경숙 원장

요즘은 특강수업을 하지 않는 학원이 없다. 음악쟁이가 아니더라도 다른 교재를 사용하여 특강을 하거나 악기배우기 및 창작동요와 같은 다양한 커리큘럼으로 피아노 이외의 수업을 진행하는 곳도 있다. 어느새 음악쟁이를 하면 학원이 활기차고 운영이 잘 된다는 소문이 난 것일까? 학원을 경영한지 1년 반 정도 밖에 되지 않는다는 김경숙 원장은 음악쟁이가 학원운영에 큰 도움을 주고 있다고 말한다.

수수께끼로 진행되는 미니북

모차르트 음악학원의 원생들은 미니북을 수업할 때 가장 즐거워한다고 말한다. 음악쟁이 수업은 강사들이 시간별로 진행하는데, 어느 강사가 수업을 진행하든지 음악쟁이 자체가 즐겁기 때문에 아이들은 마냥 즐거워한다.

“저희는 미니북 수업할 때 한꺼번에 진행하지 않습니다. 4주에 걸쳐서 그 내용을 조금씩 가르쳐 줍니다. 그리고 배운 내용은 항상 수수께끼로 진행하며 아이들이 모두 익힐 수 있도록 하고 있지요.”
수수께끼로 진행되기 때문에 아이들 모두 선생님의 말에 귀를 쫑긋 기울이면서 문제를 맞히려고 온 정신을 집중하면서 듣는다.

“자~오늘의 수수께끼! 저번 시간에 배운 건데 모두 알고 있겠지? 베토벤은 몇 살 때부터 피아노를 배웠을까요?”
강사의 질문이 끝나기도 전에 아이들은 번쩍 번쩍 손을 든다.
“저요! 저요!” “네 살이요~”
아이들이 문제를 맞히면 바로바로 지급되는 사탕과 초콜릿! 모두들 수수께끼를 맞히려고 교사의 수업에 집중한다. 아이들은 음악쟁이의 내용에 대해 일회성으로 배우기만 하는 것이 아니라 수수께끼를 통해 미니북의 내용을 완전히 숙지하게 된다. 그런데 이런 음악쟁이가 아이들에게만 영향을 미치는 것은 아니란다. 강사들 역시 지루하지 않고 수업을 진행하면서 오히려 잊어버렸던 음악사를 다시 공부하는 것 같아 유익하고 재미있기만 하다.

“음악쟁이에 바라는 것이 있다면 미니북을 연재식으로 나누어 편집되었으면 좋겠다는 것입니다. 아까도 말씀드렸지만 저희는 미니북을 조금씩 나누어 수업합니다. 하다보면 내용이 조금 짧다는 생각을 하지요.”

상상력을 길러주는 음악감상

오늘 감상할 곡은 베토벤 ‘바이올린 소나타 봄 1악장’이다. 곡에 대한 설명도 그냥 지나치지 않고 아이들에게 읽도록 지도한 후 음악을 들려주며 감상을 한다. 아이들이 감상한 내용을 들으며 아이들의 표현에 깜짝 놀라기도 한다.

“자~ 오늘은 누가 발표해볼까? 이 곡을 들으면서 어떤 느낌을 받았는지 말해볼래?”
쑥스러워 쭈뼜쭈뼜하던 아이들이 발표해 보라고 하면 아무렇지도 않은 듯 자신있게 자신의 감상을 읽는다.
“이 곡을 들으면 꽃과 풀이 말하는 것 같고 봄이 오는 것 같아요. 그래서 얼른 봄이 왔으면 좋겠어요.”
“잘했네~ 박수! 그럼 또 누가 해볼래?”
이제는 스스로 손을 든다.

“나는 이 음악을 들으면서 정말 봄이 왔으면 좋겠다고 생각했다. 또 베토벤처럼 유명하고 좋은 작곡가가 되고 싶다.”
“우와! 우리 친구들 정말 잘 하네? 누가 한 번만 더 해볼까?”
“어린아이가 피아노를 치고 있고, 따뜻한 봄에 나비가 날아다니는 것을 생각했습니다. 그 피아노 치는 동생이 나비가 예쁘다며 쫓아다니고 있어요.”
모차르트의 아이들은 음악감상도 척척 잘해내고 발표하는 것도 거리낌 없이 잘해낸다.

이런 모습을 보며 김경숙 원장은 흐뭇한 미소를 짓고 있다.
“저희 아이들이 음악감상을 하면서 그림을 그리는 것을 재미있어 해요. 또 상상력이 풍부해지고 음악적인 지식이 더욱 쌓이는 것이 느껴집니다. 음악쟁이를 통해 피아노외에 다양한 지식을 얻을 수 있고 음악감상을 하면서 새로운 악기를 접하기 때문에 즐거워합니다. 어머니들이 다양한 프로그램을 진행한다고 아주 만족해하지요.”

글 문지영 | 사진 조기웅
자세한 내용은 에듀클래식 1월호에 이어집니다
   
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